Intel多核计划辅助教改

在“2007英特尔中国多核技术学术论坛”上，本刊采访了Intel副总裁兼中国产品开发总经理王文汉博士和中国教育事务部经理朱文利女士。问：多核面临着编程的挑战，如何让中国的产业界了解多核？答：Intel在多核方面有全球大学计划，去年全球40多所高校开设多核课程，中国就有5所高校；07年有400所高校开设多核课程，我们中国有37所高校。问：贵公司选择学校的时候是否有专门的选择标准？答：Intel真正选择的时候主要看质量，是否能否达到预期目的，有多少学生会受益。因此，不仅仅是211的顶尖的学校，需要有行业中有代表性的学校。期望他们起来了，带动起不同的院校发展。问：软件在多核设计中重要性如何？为何我们发现Intel与学校的软件合作多，硬件少。是否认为软件在中国非常重要？答：软件比硬件难很多。虽然32位处理器出来很快，但32位软件慢慢产生。因此软件比硬件一般慢1~5拍。多核方面软件上是最大的瓶颈。中国与外国对多核的研究目前处于同一起跑线上，中国的机会很大。问：学校学习的东西如何与实际工作挂钩？ 答：学和做总有落差。学校有很多高材生，企业找不到人才。在软件方面是个艺术，也是个人才施展的地方。动手有几个方面，实习最重要。另外大学竞赛是个非常好的事，可激发学生们解决问题的激情，对学和用有指导。问：应该是就业带动教育，还是学业带动教育？答：不论做大事小事，创新型的人才是必不可少的。诗人说，一个画中有个天堂，一粒沙子可以变成一个世界，这就是创新。中国目前主要是做制造、应用，这方面也有很多创新机会。例如，Intel刚收购的一家公司，该公司仅仅把现有技术组装起来，从做到成立一共21个月，赚了15亿美元！虽然该公司没有开发技术，但是应用上进行了创新。因此任何事情都要有创新理念。同时有了其他的技能，也是种创新，例如有些出租车司机在休息的时候读英语，英文流利后可以为外国人开车，月薪大幅提高。在制造中创新的例子更多，例如，制造IC的工程师中，每三个工程师中，就有一个是做测试的。1亿个晶体管全部测试到，要测试很久，新的测试办法（笔者注：选择一些关键点）可以效率大幅提高。问：摩尔定律不断延伸。Intel对摩尔定律是否更深的理解？答：哲学上的理解2年翻番。从技术上的理解上，摩尔定律是密度提高可以做很多事，可以带来更多的晶体管，可以追求很高的速度，但发现耗能大幅上升。因此现在降低能耗。整个行业有着光明的前途。但目前让我们慢下来的原因，是多核软件瓶颈，如果有所突破，IT技术还可造福教育、医疗、地理信息等领域。

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